Researching and implementing educational interventions is a challenge. Combining his experience as a teacher educator and PhD candidate in developmental psychology, Frank Assies explains how he is able to go from practice to theory to practice in shaping a Curious Minds based intervention in Teacher …

Voortgangsgesprekken zijn individuele gesprekken die de leraar gedurende het schooljaar voert met ouders (en bij voorkeur ook met de leerling) over de brede ontwikkeling van de leerling, thuis en op school. De gesprekken zijn bedoeld om de wederzijdse afstemming tussen school en thuis over leren en opvoeden …

Educatiebijeenkomst van het Autisme Project "Creëer een positieve talentspiraal"

Initiatives focusing on talent development, excellence and honors in higher education have been on the rise throughout Europe over the last fifteen years. But a European network uniting these initiatives was still lacking. This gap is now filled with the creation of the European Honors Council (EHC). …

In dit onderzoek onder oud-studenten van de Master Begeleidingskunde van Hogeschool Rotterdam wordt de vraag beantwoord in hoeverre de eindkwalificaties van de opleiding door de oud-studenten herkend worden als relevant in hun beroepspraktijk. Het onderzoek is bedoeld om het profiel dat de opleiding …

Om meer te weten te komen over de samenwerking tussen ouders en scholen rondom LOB is Hogeschool Rotterdam in 2015 gestart met het project ‘Leerling, ouders en school samen voor de loopbaan’. Tijdens dit project is een methode ontwikkeld om in leerkringen van mentoren, leerlingen en ouders tot een aanpak …

De meeste scholen voeren drie keer per jaar rapportgesprekken (tienminutengesprekken) met ouders. Deze rapportgesprekken gaan, zoals het woord al zegt, over het rapport van het kind en daarmee over de ontwikkeling van het kind op school. De nadruk ligt op de cognitieve ontwikkeling. Het risico bestaat …

In het hedendaagse onderwijs wordt zelfreflectie beschouwd als een belangrijk aspect van het leren. De vraag is hoe we onze studenten kunnen voorbereiden op die situaties waarin er echt iets op het spel staat, en voor die momenten waarop het aankomt op beslissingen die er wezenlijk toe doen.

Heb je excellente rekenaars in de klas? GROW - een onderzoeksproject onder leiding van de Universiteit Utrecht met diverse partners (waaronder Hogeschool Windesheim) - biedt houvast met een handig stappenplan.