Effectief leesonderwijs gericht op het begrijpend luisteren in groep 3 en begrijpend lezen in groep 4
Ivette van Schooten (Student); Wenckje Jongstra (Begeleider)
Pilotnormeringsonderzoek CELF-4-NL bij kinderen met een benedengemiddelde intelligentie
Cecile Prickartz (Student); Rachel Vrolings (Student); Marjolein Kleijnen (Student)
Ik stotter en ik mag er zijn
A Jeurissen (Student)
Validiteit van de CDR-NL graad 2, een test om rekenproblemen bij Nederlandse basisschoolleerlingen in de groepen 5 & 6 te diagnosticeren
Lydia van Overveld (Student); Babette Thijssen (Student); Diantha Severens (Student)
Einsetzen der Methode RALFI (Smits & Braams, 2009) zur Verbesserung der Lesefähigkeit bei leseschwachen Kindern der dritten und vierten Grundschulklasse in Deutschland
Kira Wichmann (Student); Dilan Kisikyol (Student)
Luisteren, leren en lachen op tweede GROND
Kassenberg, Annelies (Jeugd, Educatie En Samenleving)
Hoe een natuur & techniek les een wetenschap & technologie les werd door het stellen van goede vragen
R. Gresnigt (Docent)
Opbrengstgericht werken bij techniek
Michelle Teuben; Jan Kruimink
Betekenisvol vreemde taalonderwijs
Dorieke Drenth (Student); Pieneke Busstra (Docent); Marcel Haagsma1 (Docent)
Spelender(media)wijs; het spelen van een bordspel om de mediawijsheid van leraren in het basisonderwijs te vergroten
Winters, K. (Student); Spreeuwenberg, L.