Zelfstandig werken? Man, ik ben net zindelijk!
Marlies van Lith (Student); Pauline Janssen Steenberg-Bruinsma (Begeleider)
'Rijping of karakter?': de inhoud van schoolrijpheid en de betekenis voor het onderwijs
Aleid Beets-Kessens (Begeleider); Mariëlle Krusemeijer (Student)
Met het stappenplan wordt elke leerling een lees-Tarzan! Op zoek naar een geschikte vorm van begrijpend leesbegeleiding aan cognitief zwakke leerlingen.
Milou Leus (Student); Vera Siemerink-Bijvoet (Begeleider)
Alternatief bewegingsonderwijs voor leerlingen met knieklachten in het voortgezet onderwijs
Marie-Jose de Ridder (Begeleider); Rens Pijnenburg (Student)
Duik in Brabant Water; staat een helder beleid garant voor een zuiver imago?
Cora van Soerland (Begeleider); Yvonne Huitema (Begeleider); Rein van Strien (Student)
De betekenis van nabijheid. Een onderzoek naar informele zorg in een volksbuurt
Lilian Linders (Lid Lectoraat)
Breukentoets wel of niet geschikt: onderzoek naar de werkbaarheid/ geschiktheid van de breukentoets
Joep van Vugt (Begeleider); Chantal Gerdes (Student)
Digitaal toetsen bij kleuters. Klikt 't?
Marchien Loerts (Begeleider); Aly den Breems (Student)
Geintegreerde sociale vaardigheidstraining
S.H.J.C. Bekkers (Student); H. Geldof (Begeleider)
Zelfhulp, op leeftijd maar nog verrassend jong.
Jan Steyaert (Lector)