Effectieve feedback in de klas
Judith Gulikers; Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Toetsbekwaam blijven: aan de slag met het professionaliseringsalfabet.
Linda Jakobs; Kyle van den Langenberg; Tamara van Schilt-Mol
Eigentijds beoordelen en beslissen
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Toolkit leerlingvaardigheden voor formatief evalueren.
Fedor de Beer (Onderzoeker); Marjoleine Dobbelaer (Onderzoeker); Janneke van der Steen (Onderzoeker); Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Van piramide naar toetsweb
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Over de waarde van eindtoetsing in het basisonderwijs.
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Programmatisch toetsen
Tamara van Schilt-Mol (Lector); Liesbeth Baartman (Lector)
Nemen van beslissingen bij programmatisch toetsen
Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Naar meer eigentijds beoordelen en beslissen.
Tamara van Schilt-Mol (Lector)
Programmatic assessment design choices in nine programs in higher education
Liesbeth Baartman (Lector); Tamara van Schilt-Mol (Onderzoeker); Cees van der Vleuten (Onderzoeker)