HBO Kennisbank

15 Resultaten

Sorteer op:

Zocht je misschien: bergh, berge?

Performance assessment as a diagnostic tool for science teachers

Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap

2020AlgemeenArtikel

Effects of explicit instruction on the acquisition of students’ science skills in primary education

Kruit, Patricia (P.M.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Oostdam, Ron (R.J.) (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed (E.); Schuitema, Jaap (J.A.)

In most primary science classes, students are taught science skills by way of learning by doing. Research shows that explicit instruction may be more effective. The aim of this study is to investigate the effects of explicit instruction in an inquiry-based learning setting on the acquisition of science …

2019AlgemeenConferentiebijdrage

Assessing students’ ability in performing scientific inquiry

Kruit, Patricia M. (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron J. (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap A.

Background: With the increased attention on implementing inquiry activities in primary science classrooms, a growing interest has emerged in assessing students’ science skills. Research has been concerned with the limitations and advantages of different test formats to assess students’ science skills. …

2018AlgemeenArtikel

Assessing inquiry skills of grade 5&6 students through performance assessments

Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van den Berg, Ed; Schuitema, Jaap; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)

2017AlgemeenConferentiebijdrage

Lessen voor lerarenopleiding en onderwijspraktijk

van den Berg, Ed

De theorie-praktijk kloof is berucht in het onderwijs. Theorie moet vaak nog verregaand worden aangepast aan de eigen onderwijsomstandigheden van de docent, zeg maar aan de lokale onderwijsecologie. Aan de andere kant zit er veel vakdidactische en praktijkkennis opgesloten in het hoofd van docenten, …

2016AlgemeenBoek

Generating pedagogical content knowledge in teacher education students

van den Berg, Ed

Some pre-service teaching activities can contribute much to the learning of pedagogical content knowledge (PCK) and subsequent teaching as these activities are generating PCK within the pre-service teacher's own classroom. Three examples are described: preparing exhibitions of science experiments, assessing …

2015AlgemeenArtikel

ShowdeFysica

Frederik, Ineke; van den Berg, Ed; te Brinke, Leo; Dekkers, Peter; Sonneveld, Wim; Spaan, Wouter (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); de Vries, Loran; van Woerkom, Maarten

2015AlgemeenConferentiebijdrage

Kinderen aan het experimenteren zetten via concept cartoons

Kruit, Patricia (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Wu, Fanny; van den Berg, Ed

Concept cartoons (Naylor & Keogh, 1999, 2012; Naylor et al., 2007) worden vaak gebruikt om leerlingdenkbeelden te diagnosticeren en leerlingen aan het redeneren te krijgen met begrippen. Concept cartoons kunnen leerlingen ook aanzetten tot het bedenken van experimenten om het verschijnsel in de cartoon …

2013AlgemeenArtikel

Making IBSE durable through pre-service teacher education

van den Berg, Ed; Damsma, Welmoet; van den Herik, Maaike; van Mulken, Frans; Ruis, Paul; Blagotinsek, Ana; Cronin, Sue; Holub, Sigrid; Holub, Peter; Sokolowska, Dagmara; Sporea, Dan; Sporea, Adelina

How can we make Inquiry-Based Science and Mathematics Education (IBSME) durable? …. by incorporating it in the pre-service programs for elementary teachers! With pre-service students the training can be much more intensive than with inservice teachers. To have an impact in the classroom the minimum contact …

2013AlgemeenBoek

Kennisbasis natuur en techniek voor leraren in het primair onderwijs

van den Berg, Ed; Blokhuis, Lammert; Louman, Edith; Marell, Jos

In 2010 werden landelijke teams geformeerd van Pabo opleiders om kennisbases te ontwikkelen voor de verschillende leergebieden waaronder Wetenschap en Techniek (W&T). De opdracht was de kennis en vaardigheden te specificeren die verwacht worden van een vakbekwame leerkracht, dus een leerkracht die al …

2012-08AlgemeenRapport

1 2

Over HBO Kennisbank