Welche ergotherapeutischen Anliegen nehmen die Kinder und das Schulpersonal der Jahrgangsstufen fünf und sechs in Bezug auf die Teilhabe der Schüler:innen im Schulalltag wahr?

Welche Kompetenzen der Domäne “ergotherapeutische Expertise” des Kompetenzprofil Ergotherapie des DVE (2019) setzen Berufseinsteiger_innen mit deutschem Bachelorabschluss der Ergotherapie in ihrer praktischen Tätigkeit um?

„Ich fühle mich wie 23! Entschuldigung, wie alt bin ich eigentlich?“ Diese Aussage eines demenziell erkrankten Bewohners mit Down-Syndrom in einer Einrichtung für Menschen mit Behinderung begegnete uns und ließ uns sogleich nicht mehr los. Doch was war es, was dieser Mensch in uns berührte?Schnell …