Een kwalitatief onderzoek naar hoe vanuit de trajectgroep binnen het Blaise Pascal College aangesloten kan worden bij de thuiszittende hoogbegaafde leerlingen met internaliserende problemen
Schouten, Mascha Jeanne (Student); Wolfshöfer, Christina
A knowledge broker in the middle:making connections in the city.
Ginger Baegen (Student); Karijn Nijhoff (Onderzoeker); Sam Peper; Katja Rusinovic (Lector); Stefanie Schuddebeurs (Onderzoeker)
Governing the world
A.M. (Alanna) O'Malley (Lector)
Focus on client needs - A study on frontline legal aid in the Netherlands
Susanne Tonnon (Onderzoeker); Majda Lamkaddem (Onderzoeker); Maaike Keesen (Onderzoeker); Quirine Eijkman (Lector); Gerrita van der Veen (Lector); Esther Verboon (Onderzoeker)
De betekenis van digitale sporen voor bewijs op activiteitniveau
Henseler, Hans; de Poot, Christianne (Lectoraat Forensisch Onderzoek)
Towards a sustainable model of innovative work behaviors’ enhancement
Jol Stoffers (Lector); Beatrice van der Heijden; Ilse Schrijver (Lid Lectoraat)
Leerlingen met een verstandelijke beperking betrekken bij hun OPP>
Liesbeth Nielen (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Local government in the face of crisis
Koolmees, Thijs; Majoor, Stan (Lectoraat Coördinatie Grootstedelijke Vraagstukken); Raco, Mike; Savini, Federico
Reactie op Rolf Hoving
Vink, L.J.
Risicotaxatie in de Nederlandse rechtspraktijk: op naar een best practice
Blaauw, Eric (Verslavingskunde En Forensische Zorg); Spreen, Marinus; Bogaerts, Stefan