CO2 verminderen doe je samen
Barten, A. (Student); Wolde, J.F. van der
TOS: een onzichtbare handicap voor peuterspeelzaalleidsters en leerkrachten?!
Aysenur Demircan; Karin Neijenhuis (Begeleider)
Een gedifferentieerde verwerking van de rekenles
Lieke van den Heuvel (Student)
Het begeleiden van onderzoekend en ontwerpend leren binnen de methode Leskracht
Amber van der Pas (Student); Michel van Ingen (Docent)
Onderzoekend leren begeleiden als coach
Angela Bekedam (Student); Immy Voet (Begeleider)
Het stimuleren van eigenaarschap binnen IPC
Amber Schouten (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider); Wendy Goosen (Begeleider)
Vertaalcirkel binnen de rekeninstructie
Silke J.A. Stroet (Student); Jeffrey van Welsen (Begeleider)
Stimuleren eigenaarschap tijdens de projectlessen meten, meetkunde, tijd en geld
Aniek Elhorst (Student); Gert-Jan Meijer (Begeleider)
Optimalisatie van het coachingsprogramma : Een onderzoek naar motivatiefactoren en persoonlijkheidskenmerken voor het succesvol afronden van het coachingsprogramma bij Skinnyminds
Bruggink, Yara (Student); Klinkert, Dorthe (Student); Memelink, Robert; Zijlstra, Hanna
Formatief beoordelen : prestaties en invloeden op de motivatie bij lichamelijke opvoeding
van Flymen, Lucas (Student); Bax, Hilde