Onderzoek naar differentiaal diagnostische karakteristieken tussen broddelen en stotteren heeft geleid tot internationaal te gebruiken meetbare en onderscheidende spraakkarakteristieken.

De checklist broddelkenmerken is toegepast op een populatie (n=354) niet-vloeiend sprekende kinderen, kinderen met leermoeilijkheden en controles in de leeftijd 10;6 -12;11 jaar. Een aangepaste versie inclusief normering met diagnostische waarde is het resultaat