Werkboek groepscrea; voor iedereen die werkt met kinderen in een behandelgroep
Marit van Vliet (Student)
'Meten is weten' : Hoe kunnen we een meetinstrument ontwikkelen om het effect van een behandeling binnen de kliniek m.b.t. de zelfstandige zelfzorg van een patiënt in de leeftijd van 4 t/m 12 jaar te meten.
Evalie Slaat (Student); Leonie Herleijn (Student); Linde Nieuwenhuis (Student)
Verticale groepsindeling binnen de dagbehandeling van herlaarhof
Eva Gruntjes (Student); Marike van den Hurk (Begeleider)
Een pilot onderzoek naar de effecten van psychomotorische therapie op obese psychiatrische kinderen.
Yvonne van Kemenade (Student); Lia van der Maas (Begeleider)
Zelfwaardering in de beeldende therapie; een observatie-instrument- Het meetinstrument - Handleiding - Einddocumentatie Praktijk Product
Kim van Hattem (Student); Annie van Gemerden (Student); Sabine Rensink (Student); Stephanie Segeren (Student)
Merlijn in balans: een onderzoek naar competentiegerichte hulp aan ouders binnen een residentiële jeugdinstelling
F.J. Bemelmans (Student); I. Merkelbach (Begeleider); T. Barten (Begeleider)
Zelfwaardering in de beeldend- en muziektherapie: onderzoeksverslag naar de werkwijze van de vaktherapeuten binnen "de Bascule", instelling voor Kinder- en jeugdpsychiatrie te Amsterdam
Laura van Voorst (Student); Dayenne Schuurs (Student); Neel de Haan (Student); Renske Wallet (Student)
Nu kom ik écht voor mezelf op!?
Eva Heerdink (Student); Carla Peeters (Begeleider)
Waarom ben ik hier?: op welke manier kunnen de mentoren van groep Pikkio de doelen uit het individueel werkplan van het kind omzetten naar competentiegerichte leerdoelen die beter aansluiten bij het niveau van het kind en hoe blijft dit inzichtelijk en at
Monique van Cleef (Student); Sylvie van Straten (Begeleider); Andrea Schrauwen (Begeleider)
Verbinding verbroken; praktijkonderzoek
Anika Molenaar (Student)