Gemeente Enschede pleit voor een collectief gerichte hulpverlening waarbinnen het verbinden van hulpvragen leidt tot een gemeenschappelijke ondersteuningsvraag. De huidige visie in het welzijnswerk is te danken aan de vele ontwikkelingen die de verzorgingsstaat van Nederland door de jaren heen heeft …

Dit onderzoek gaat over het inzetten van de methode Kids' Skills bij het aanleren van sociale vaardigheden. In hoeverre is deze methode geschikt om dit proces te ondersteunen? Het onderzoek is uitgevoerd met één specifiek kind. De resultaten zullen dus niet per se op andere kinderen van toepassing zijn …

Bij implementatie van de methode voor sociale-emotionele ontwikkeling 'De Vreedzame School' is het belangrijk dat de lessen gegeven worden volgens de handleiding, maar ook dat leerkrachten modelgedrag vertonen dat hoort bij de methode. Hoe kunnen we ervoor zorgen dat de lessen worden gegeven en dat leerkrachten …

In de wet Passend Onderwijs staat dat kinderen een passende plek binnen het onderwijs moeten krijgen. Er wordt daardoor van leerkrachten verwacht dat zij aan kunnen sluiten op de behoeften van ‘zorgleerlingen’. Idealiter zouden welzijnszorg en onderwijs samenwerken om dit doel te behalen, maar dit blijkt …

Dit onderzoek is opgezet aan de hand van de centrale vraagstelling: ‘Wat zijn de onderwijsbehoeften van leerlingen van zes tot en met dertien jaar met een licht verstandelijke handicap op School Lyndensteyn op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling en de ondersteuningsbehoeften van de leerkrachten …

Het team van de onderzoeksschool worstelt met ontwikkelingen en problematiek rondom gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling. Om in de toekomst beleid uit te zetten rond deze thematiek is het van belang een helder beeld te creëren van de ondersteuningsbehoeften van het team. Middels een kwalitatieve …

Momenteel zijn er een veel ontwikkelingen omtrent passend onderwijs. Dit heeft tot gevolg dat er steeds meer kinderen met speciale onderwijsbehoeften binnen het regulier basisonderwijs zullen blijven. De verwachting is dat leerkrachten vaker te maken zullen krijgen met gedragsproblematiek. Op de school …

Het praktijkonderzoek is geschreven in opdracht van Fontys Sporthogeschool, met als doel onderzoek te doen naar een probleem waar een docent Lichamelijke Opvoeding tegenaan kan lopen tijdens een les bewegingsonderwijs en hier een oplossing voor te bedenken of te ontwikkelen. In dit praktijkonderzoek …

Deze scriptie "Bewegen met kinderen met een verstandelijke beperking" staat in het teken van de vraag: 'Op welke manieren kan de bewegingspedagogiek van Sherborne ingezet worden bij kinderen met een ernstige tot zeer ernstige verstandelijke beperking, concreter bekeken bij de Zeepaardjesgroep van orthopedagogisch …

Het FOHAB staat voor het Fontys Hulp -en AdviesBureau. Dit bureau is in 2003 opgestart. Het bureau biedt pedagogische ondersteuning aan kinderen van 0- 21 jaar en hun ouders. De hulpverlening is vraaggericht en kortdurend. Vraaggericht houdt in dat ouders zelf met vragen komen en dat er vanuit daar gestart …