Slimme kleuters, leerkrachten en het TASC-model: een passende combinatie
Femke Sikkema (Student); Willem de Vlaming (Begeleider)
het verbeteren van sociale competentie door het aanleren van sociale vaardigheden
Arjanne van Dam (Student); Aartje Bouman (Begeleider)
Samen op weg naar een planmatige aanpak om ook de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen te volgen
Aline van de Vrande (Student); Frans Smulders (Begeleider)
Zoektocht naar een geschikte spellingmethode voor leerlingen met een TOS en LVB
Kim Peeters (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Samen in Ontwikkeling
Nadine van der Heijden (Student); Petra Lambrichs (Begeleider)
Samen krachtig
Ellen de Vos (Student); Piet Koppejan (Begeleider)
Effectief klassenmanagement
Ankie Kleuskens (Student); Carlos de Kleijn (Begeleider)
Wanneer alle kleuters dezelfde kip moeten prikken, kunnen ze niet allemaal hun ei kwijt
Margo Coenen (Student); John Jeninga (Begeleider)
Oplossingsgericht naar een betere registratie
Lilian van Berkel (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
'Hoe ver kun jij springen?'
Maud Aggenbach (Student); Anja Augustus (Begeleider)