Probleemstelling: Welke psychosociale factoren spelen een rol bij het langdurig worden van specifieke lage rugpijn? Wanneer kunnen psychosociale factoren, die een rol spelen bij het langdurig worden van aspecifieke lage rugpijn, worden waargenomen? Op de langere termijn is vroegtijdige fysiotherapeutische …

In het eindverslag van het afstudeeronderzoek ‘Buiten zijn, dat is Fijn’ kunt u lezen hoe kinderen met een ernstig meervoudige beperking zinvol buiten kunnen zijn. Het afstudeeronderzoek wordt uitgevoerd op de locatie Lange Wapper te Velp, onderdeel van Kleur Kinder- en Jeugdzorg. Het onderzoek is zowel …

In dit actieonderzoek wordt antwoord gegeven op de onderzoeksvraag: “Op welke wijze kan ik opbrengstgericht werken in combinatie met spelend leren vorm geven in groep 1/2 van basisschool de Pontus met betrekking tot het aanbod in de bouwhoek?”. De wens om iets aan de bestaande situatie te veranderen …

In de literatuur wordt er gesproken over het gebruik van samenwerkend leren om de sociale cohesie te verhogen. In dit onderzoek is er onderzocht of het samenwerkend leren ook daadwerkelijk effect heeft op een bovenbouw groep van SBO de vijfkamp. Om dit te onderzoeken is er gebruikt gemaakt van groene …

In dit onderzoek staat de vraag centraal op welke manier de activiteit gedurende een overblijfpauze verhoogd kan worden. Er is gewerkt met een transfer vanuit de gymles, hotspots en materiaalkisten. De metingen zijn gedaan met stappentellers en aan de hand van observaties. De activiteit bleek niet heel …

Nederland heeft een top-10 ambitie voor de toekomstige Paralympische Spelen. De huidige focus op succes op korte termijn en het feit dat de ontwikkeling van de gehandicaptensport nog in de kinderschoenen staat bedreigt deze ambitie. In dit onderzoek wordt geadviseerd om de inspanningen van NOC*NSF de …

Geen samenvatting beschikbaar

Presentatie 02-06-2012

Samenvatting; Begeleid spel als invalshoek. Balans tussen begeleid spelen en spelen. Spelen is voor ieder kind de meest natuurlijke en spontane vorm van bewegen. Vanuit het spel ontwikkelt het kind sociale- en motorische vaardigheden. Ik heb de afgelopen jaren opgemerkt dat leerlingen van groep 1 / 2 …

In de kleuterperiode leren kleuters voornamelijk door te spelen. We spreken bij kleuters over incidenteel leren: ze leren eerder toevallig, zonder speciaal daarop gerichte inspanningen. Ze leren door actief met iets bezig te zijn: spelen, bewegen, ontdekken en ervaren. Hetzelfde geldt voor de rekenontwikkeling …