Kwaliteitszorg voor praktijkgericht onderzoek aan hogescholens
Tom van Weert (Lector); Daan Andriessen (Lector)
De praktijk als leeromgeving voor de kenniswerker: Bouwstenen voor hoger onderwijs waarin kennis en praktijk samen gaan
Daan Andriessen (Lector); Tom van Weert (Lector)
De inzet van competenties bij de ontwikkeling van TOM scholen als professionele leergemeenschappen
R. van der Linden; Q. Kools (Lector); E. Verbiest (Lector)
Testen in het onderwijs: nut, gevaren en voorwaarden
T. Luken (Lector)
Zelfkennis als fundament voor loopbaanontwikkeling?
T. Luken (Lector)
De Toekomstvisie van het Innovatieplatform: droom of werkelijkheid? Beeld van de overheid voor 2027 irreëel zonder goede loopbaanbegeleiding
T. Luken (Lector)
Onderzoeken door te verbeteren Overbruggen van de kloof tussen theorie en praktijk in HBO-onderzoek
Daan Andriessen (Lector); Tom van Weert (Lector)
Zijn competenties meetbaar? Dilemma en uitweg bij het werkbaar maken van het competentiebegrip
T.P. Luken (Lector)
New Education, de achterkant van het Digitale Wonderland
T.J. van Weert (Lector)
Ontwikkeling van een meetinstrument dat kwalificaties van pasafgestudeerde fysiotherapeuten aan de Fontys Paramedische Hogeschool Opleiding Fysiotherapie meet
Marijn Kramer (Student); Tom Kemps (Student); Jeanine Arts (Student); Kerstin Kotz (Student); Paul Scheeren (Begeleider); Tim van der Stam (Begeleider); Marijke Moonen (Begeleider)