Practoraten zijn bijna niet meer weg te denken uit het mbo. De vraag wat een practor doet en wat deze functie kenmerkt laat zich echter niet eenvoudig beantwoorden. Dit vormde de aanleiding voor het gezamenlijk ontwikkelen van een beroepsbeeld. Het beroepsbeeld in dit artikel schetst acht rollen: coördinator, …

Einleitung: Seit April 2024 gibt es für Ergotherapeut*innen in Deutschland in drei Diagnose gruppen die Blankoverordnung mit therapeutischen Entscheidungsfreiheiten. Ziel dieser Bachelorarbeit ist die Erforschung eines ersten Stimmungsbildes zur Blankoverordnung. Dabei wurde untersucht, welche Hoffnungen …

Dit artikel gaat in op het vraagstuk dat beroepsbeelden veelal afwijken van de beroepswerkelijkheid. Deze bijdrage laat op grond van tien casestudies zien welke beroepsbeelden er leven (1) bij jongeren die voor een studie- of beroepskeuze staan en (2) onder beroepsbeoefenaars en loopbaanprofessionals. …

De geheime kamer is een product van de Expeditie Lerarenagenda. De Expeditie zet zeven bouwstenen in in een onderzoek naar toekomstig leraarschap en adaptief vermogen. Elke bouwsteen kijkt op een eigen manier naar het vraagstuk. Met de bouwsteen Creative Commons onderzoekt het Expeditieteam met creatieve …

Ziel ist es ein möglichst umfasendes Bild über die Vorstellungen einer zeitgemässen Berufsdefinition von Ergotherpeuten zu erlangen

Leraren starten na afronding van de lerarenopIeiding enthousiast en ambitieus in hun baan als leraar, maar om die passie en betrokkenheid ook na 10,20 of 30 jaar nog vast te houden is meer nodig dan een goede lerarenopleiding. Het feit dat er sprake is van variatie in je werkzaamheden, je je werk als …

Inforgraphic die de loopbaanmogelijkheden van leraren zichtbaar maakt en de rol van schoolbestuurders, schoolleiders en HR-medewerkers daarbij beschrijft. Beschikbaar in drie versies: - Amsterdam (in het kader van Leraar in Amsterdam: een kleurrijkberoep (www.leraareenkleurrijkberoep.nl) - landelijk …

In dit hoofdstuk wordt beschreven hoe schoolleiders aan gespreid leiderschap in hun school kunnen werken en daarmee de professionele ontwikkeling van leraren en de onderwijskwaliteit kunnen bevorderen.

In dit hoofdstuk staat centraal wat vakdidactische expertise is, waarom het essentieel is en hoe je als leraar deze expertise kunt blijven ontwikkelen. Voor elke leraar gelden drie vakdidactische kernvragen: • Wat is echt de moeite waard om te onderwijzen over dit thema? • …

Leraar is een prachtig beroep dat bijdraagt aan de ontwikkeling en toekomst van jongeren. Een beroep waar leraren vol passie aan beginnen. De kunst is om die passie een loopbaan lang vast te houden. Variatie, ontwikkeling, uitdaging en erkenning zijn daarbij sleutelwoorden. Het drieluik Leraar: een professie …