Representation-driven mixed initiative in computer supported collaborative learning in secondary education
Kragten, Marco; Pijls, Monique; Jaspar, Emile; Sprinkhuizen, Malou; Bredeweg, Bert; Hilliger, Isabel; Muñoz-Merino, Pedro J.; De Laet, Tinne; Ortega-Arranz, Alejandro; Farrell, Tracie
BASSTA: Encouraging sustainable waste behavior
Oskam, Inge (Lectoraat Circulair Ontwerpen En Ondernemen); Renes, Reint-Jan (Lectoraat Psychologie Voor Een Duurzame Stad); Mulder, Maarten (Lectoraat Circulair Ontwerpen En Ondernemen); Faddegon, Krispijn (Lectoraat Psychologie Voor Een Duurzame Stad); Smit, Bert; Zielhuis, Marieke
Process-oriented profiling of speech sound disorders
H Terband; L van Haaften; A.M. Zande; C. Megens-Huigh; Bert de Swart; B Maassen; Sanne Diepeveen
Qualitative development and content validation of the "SPART" model; a focused ethnography study of observable diagnostic and therapeutic activities in the emergency medical services care process
Dercksen, Bert; Struys, Michel M. R. F.; Cnossen, Fokie; Paans, Wolter (Nursing Diagnostics)
Metacognition
Fleur, Damien S.; Bredeweg, Bert; van den Bos, Wouter
Praktijkgericht onderzoek als kennisversneller
Mulder, Anka; van Ankeren, Martje; Dane, John; van der Giessen, Mariska; Haanstra, Anne-Marie; Meijer, Geleyn; Meurs, Inez; Mobach, Mark P. (Facility Management); Schaper, Erica; Scholte op Reimer, Wilma; Verveld, Bert
Flexibele automatisering dankzij de cobot
Aart Schoonderbeek (Lid Lectoraat); Mark Naves (Lid Lectoraat); Bert-Jan Roeterdink (Lid Lectoraat)
Musical play in the early years
Christiane Nieuwmeijer (Lector); Nigel Marshall (Onderzoeker); Bert van Oers (Onderzoeker)
Students’ attitude towards technology enhanced photovoice to support critical reflection
ten Brink, Marije; Bredeweg, Bert; Schouten, Ben; De la Prieta, Fernando; Gennari, Rosella; Temperini, Marco; Di Mascio, Tania; Vittorini, Pierpaolo; Kubincova, Zuzana; Popescu, Elvira; Rua Carneiro, Davide; Lancia, Loreto; Addone, Agnese
Learning Domain Knowledge and Systems Thinking using Qualitative Representations in Secondary Education (grade 8-9)
Spitz, Loek (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Bredeweg, Bert (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)