Our research aims to investigate the “quality of experience” in education and particularly in the context of e-learning. Firstly, we study separately the concepts of “quality” and “experience”, as well as the underlying meaning of these terms. Secondly, through a scoping review among papers of the last …

Lectorale redeboek + presentatie van de verkorte vorm uitgesproken op 24 september 2015 bij de aanvaarding van de positie als lector Teaching, Learning & Technology bij Hogeschool Inholland. Zie ook: http://www.inholland.nl/onderzoek/Lectoraten/eLearning/Verslag+miniconferentie+2015.htm)

In September 2010, Hanze University of Applied Sciences in Groningen (the Netherlands) started a 20-week international program titled GameOn! The object of this program is for students to develop serious games, that aim to help the youth become aware of social and/or health related issues. Since the …

Hoofdstuk 2 uit boek OnderWijs met ICT. Op welke manier kunnen (beginnende) leraren technologie en ICT inzetten als hulpmiddel bij het leren, lesgeven en organiseren van onderwijs? OnderWijs met ICT geeft inzichten, achtergronden en ideeën voor het inzetten van technologie en ICT in het onderwijs. Hierbij …

Het primaire doel van het project ‘het Leren van de toekomst 3’ is de versterking van de innovatiekracht van de lerarenopleidingen voor het basisonderwijs door de inzet van innovatieve ICT-toepassingen en technologie om het onderwijs voor docenten, studenten en leerlingen toekomstgerichter te maken. …

There is a wealth of research on computer-supported cooperative work (CSCW) that is neglected in computer-supported collaborative learning (CSCL) research. CSCW research is concerned with contextual factors, however, that may strongly influence collaborative learning processes as well, such as task characteristics, …

In processen van onderwijsvernieuwing met ict lopen de pioniers vaak zo ver voor de troepen uit dat collega’s afhaken. Nieuwe toepassingen sneuvelen dan al op de tekentafel. Het is deze klassieke ict-kloof die schoolbrede vernieuwing in de weg staat. Pioniers die er echter in slagen die kloof te overbruggen …

The integrated use of technologies in learning in formal education and training in The Netherlands is far from realized, and there is still a long way to go to reach that goal. But what are the views of students and early career teachers about learning with technologies? This chapter focuses on Dutch …