Einer aktuellen Studie zufolge sind Dressurrichter auf Top-Niveau voreingenommen – nicht nur die objektive Leistung fließt in die Note ein. Fast die Hälfte der Varianz kann durch andere Faktoren erklärt werden.

Die vorliegende Studie befasst sich mit der Entwicklung und Validierung eines Erklärungsbogens für das pädiatrische Assessment “Here´s How I Write: A Child Self-Assessment of Handwriting and Goal-Setting Tool” (HHIW).

Das Ziel der Forschungsarbeit ist die Erstellung und Validierung eines deutschsprachigen Erklärungsbogens für das pädiatrische Selbsteinschätzungsinstru ment „Here’s How I Write

In der normalen Sprachentwicklung geht der rezeptive Wortschatz dem produktiven Wortschatz voraus. Bei Kindern mit Down-Syndrom wird eine spezifische Diskrepanz mit einem auffällig schwachen produktiven Wortschatz vermutet. Ziel dieser Studie war es, zu prüfen ob diese Diskrepanz im Vergleich zu Kindern …