Een veranderingsproces voor onderwijs aan meer- en hoogbegaafden
Karin Rosenbrand (Student); Ine Segers (Begeleider)
GROEPSPLANNEN EFFECTIEF?
Griete Wiebenga (Student); Tanny Geerse (Begeleider); Marianne Punter (Begeleider)
Het werken met groepsplannen en directe instructiemodel bij niveaugroepen, wat werkt?
Caroline van Ark (Student); Peter van den Bosch (Begeleider)
Registreren is regisseren
Engelien van Westing (Student); Robert Jansen (Begeleider)
Groepsbesprekingen: hoe kunnen ze meer rendement op leveren
G.A.P.J. Geldens (Student); Rob van Seters (Begeleider)
Niet zomaar klassenmanagement
Ivette Muijsson (Student); Ariette Riezebos (Begeleider)
In beweging: over het invoeren van handelingsgericht werken op een bijzondere basischool
Ruby Bhugwandass (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Van doelloos naar doelbewust
Patricia van Kessel (Student); Bertine de Vroedt (Begeleider)
Invoering groepsplannen
M.E. Veelenturf (Student); F. Kemmeren (Begeleider)
Ontwikkelingsonderzoek naar het handelingsgericht volgen van de SEO van een kind in het Sbo
Lieke Tijmensen (Student); Jan Timmers (Begeleider)