Understanding the complexity of professional development in schools through Causal Loop Diagrams
Snoek, Marco; Koffeman, Andre (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Cijvat, Ina
De rekenontwikkeling en onderwijsbehoeften van leerlingen: in perspectief van het voeren van rekengesprekken door leraren
J.M.M. Kaskens
A systematic scoping review on contextual factors associated with communicative participation among children with developmental language disorder
Singer, Ingrid; de Wit, Ellen (Language Function & Healthy Ageing); Gorter, Jan Willem; Luinge, Margreet (Language Function & Healthy Ageing); Gerrits, Ellen
Interprofessional collaboration and professional nurse identity
Drenth, Hans; van der Weerd, Lourens
Meer regie voor personen met afasie: een kwalitatief onderzoek naar het afasievriendelijk vormgeven van score-overzichten van taaltesten
Sara van Krugten
Nominatie voor innovatieprijs 2022 Responsive curriculum development for professional education: Different teams, different tales
Joyce Vreuls (Onderzoeker); Mieke Koeslag-Kreunen (Onderzoeker); Marcel van der Klink (Onderzoeker); Loek Nieuwenhuis (Onderzoeker); Henny P. A. Boshuizen (Onderzoeker)
Responsive curriculum development for professional education
Joyce Vreuls (Lid Lectoraat); Mieke Koeslag-Kreunen (Lid Lectoraat); Marcel van der Klink (Lector); Loek Nieuwenhuis; Henny Boshuizen
Monitoringsplan betreft piping bij Primaire dijken
Shikal Arif (Student)
COVID-19 infodemic and digital health literacy in vulnerable populations: A scoping review
Choukou, Mohamed-Amine; Sanchez-Ramirez, Diana C; Pol, Margriet (Lectoraat Ergotherapie - Participatie En Omgeving); Uddin, Mohy; Monnin, Caroline; Syed-Abdul, Shabbir
The moment he realized he needed our joint assistance made the difference
Gercoline van Beek (Onderzoeker); Vivienne de Vogel (Lector); Dike van de Mheen