Das ACS-DE ist ein fotobasiertes, betätigungsbasiertes und klientenzentriertes Assessment zur Partizipation im geriatrischen Bereich. Aufgrund älterer Fotokarten wird eine Weiterentwicklung angestrebt, um die Aktualität und anschauliche Gestaltung der Fotokarten zu untersuchen. Im Rahmen eines qualitativen …

In response to the growing challenges posed by climate change and urbanization, this thesis proposes designing a rain garden as a sustainable urban drainage system (SUDS) in Vlissingen, the Netherlands. The primary goal of this project is to create design of a nature-based solution that not only manages …

AIMS: To evaluate the effect of video interaction guidance on improving the nurse-child relationship during the wound care procedures. Additionally, determine whether the interactional behavior of nurses is related to pain and distress experienced by children. METHODS: The interactional skills of seven …

Samenvatting van het eindrapport met de uitkomsten van de podcastreeks Minder uren, betere lessen?

Tussen de Dag van de Leraar 2022 en de dag van de Staat van het Onderwijs 2023 is met steun van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek een podcastreeks geproduceerd rond de vraag hoe er meer ontwikkeltijd voor leraren gecreëerd kan worden. Onder de titel Minder uren, betere lessen? gingen Erik …

Vanuit het Maastricht Universitair Medisch Centrum (MUMC+) wordt er op ziekenhuisniveau onderzoek gedaan door Liesbeth de Boer-Beskers naar de prevalentie van vrijheidsbeperkende interventies (VBI's) en factoren die leiden tot het inzetten van VBI's categorie 4 en 5 (zware VBI's). Uit het onderzoek blijkt, …

Oncologische patiënten ervaren bij thuiskomst regelmatig nog complicaties van hun ziekte en behandeling en na hun ziekenhuisopname. Om heropnames te voorkomen is het van belang dat de patiënt voor ontslag goed wordt geïnformeerd over de leefregels en eventuele complicaties. Deze informatie wordt onder …

Doorgaande professionalisering vraagt van leraren en scholen om het creëren van leerculturen waarbinnen het vanzelfsprekend is om je met elkaar te blijven ontwikkelen. Ondanks goede intenties blijkt het echter in veel scholen lastig om een collectieve leercultuur te creëren waarin gezamenlijke ontwikkeling …

Vandaag komen we alweer met de 9de en laatste aflevering van de podcast-serie ‘Minder uren, betere lessen?’. In deze aflevering staan we stil bij de vraag wat de voorgaande acht gesprekken hebben opgeleverd t.a.v. het vraagstuk van ontwikkeltijd voor leraren: wat zijn belangrijke inzichten en ideeën, …

Lerende praktijken schieten als paddenstoelen uit de grond. De werkgroep Lerende Praktijken van de Werkplaatsen Sociaal domein is blij met de opkomst, maar heeft ook kritische kanttekeningen. Zij ziet steeds vaker dat het vormen van een lerende praktijk een lege huls is. De foto's bij dit artikel vallen …