Zelfregulatie in het vmbo: Goalkeeper!
van der Sluis, Alien; Leistra, Simon; Pruim, Arjan; van Aart, Ingrid; Mombarg, Remo
Impliciet versus expliciet leren bij het verbeteren van sprinttijden
Scholten, Karel (Student); van Doorn, Hemke
IMPACT Europe
IMPACT Europe Consortium
Teaching Robotics in Primary School
Lou Slangen
Traditioneel leren vs. Differentieel leren
Rik Ummels (Student)
No Fear for Peer
Anahi Ayala Cevat; Suzan Kalle; Folkert Haanstra (Begeleider)
WERKEN ALS EEN KUNSTENAAR
Lorentine van Tijn; Lars Deltrap; Talita Groenendijk (Begeleider); Folkert Haanstra (Begeleider)
Draagt het maken van een mindmap bij aan een beter tekstbegrip onder vmbo-basisleerlingen?
Mark Duijf; C. Niekerk
Praktijkgericht onderzoek
Linda Mouwen (Student); Anouk Middelkoop- van Erp (Begeleider)
(Hoog)begaafd en leervaardig
Monique Waajen (Student); Doreen Admiraal (Begeleider)