Het op gang brengen van thematisch rollenspel in de buitenspeelomgeving
Nanda van Bijnen (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
Een actieonderzoek naar het inzetten van de Taxonomie van Bloom voor het ontwikkelen van luistervaardigheden te vergoten bij jonge kinderen
Ilse van der Ploeg (Student); Ilonka van der Sommen (Begeleider)
Executieve functies versterken door middel van communicatieve vaardigheden
Jolijn Kamphuis (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Wat als... ze niet willen? Wat als... ze (nog) niet kunnen
HCA van Wijgerden (Student); Han Jespers (Begeleider)
Herkenning & erkenning, pas dan komen zij tot bloei
Marinda Mol (Student); Adri Storm (Begeleider)
Een veranderingsproces in de kleuterbouw
Gwen Mélisande Kiszer (Student); Anita Emans (Begeleider)
Vroegtijdige signalering van beginnende leesproblemen met behulp van het leeskastje
John Kitzen (Student); Anja Augustus (Begeleider)
De implementatie van de perioden van groei van het MKVS binnen de kleuterbouw
Ans Nieuwenbroek (Student); Piet Koppejan (Begeleider)