Tegenwoordig kan het een uitdaging voor kerkelijke gemeenten zijn om de betrokkenheid van hun leden bij het onderwijsaanbod te vergroten. Hoe kunnen gemeenteleden gemotiveerd worden om te willen leren in de kerk? Op wat voor manier bepaal je de beginsituatie van gemeenteleden? En hoe kan een gemeente …

Het steeds groter worden van parametrisch ontwerpen is een actuele ontwikkeling in de bouw. Zo ook bij Octatube, waar een deel van de constructeurs dit al toepast in het ontwerpproces. Door onbekendheid en onervarenheid met de software wordt deze ontwerpmethode door een deel van de constructeurs ook …

De leerstijlen die volgens David Kolb (1984) worden beschreven (dromers, denkers, beslissers en doeners) volgen elkaar in de leercyclus op. De ‘Experiential Learning Theorie’ biedt handvatten om verschillende leerstijlen aan te leren en toe te passen, waardoor het leren van mensen zich beter ontwikkelt …

Vanaf groep 3 in het basisonderwijs krijgen leerlingen leesonderwijs, waarbij zij de beginselen van het leren lezen onder de knie krijgen door automatiseren (Paus, et al., 2014). Echter zijn er altijd leerlingen bij die moeite ervaren met het leren lezen en worden gezien als ‘risicoleerleerlingen’. Voor …

Leerlingrelaties hebben invloed op het welbevinden van een kind. Maslow noemt in zijn behoeftepiramide (1954) sociaal contact als een voorwaarde van een groep om als individu te kunnen ontwikkelen. Hierbij hoort een positief, veilig groepsklimaat met voldoende uitdaging en ruimte om te laten zien wat …

Tot 31 december 2017 hebben er sinds de start van het programma Van Schulden naar Kansen 4342 deelnemers meegedaan aan projecten die gesteund worden door Stichting VSNK in doelgebieden in Amsterdam, Rotterdam, Arnhem en Zwolle. In 2017 was het bereik 2669 en hebben in totaal 1759 deelnemers het project …

In dit onderzoek is gekeken of er een verband is tussen enerzijds de leerstijlen ‘accommodator’, ‘divigeerder’, ‘assimilator’ en ‘convergeerder’; en anderzijds een interne locus of control. Door middel van het meetinstrument ‘Talent-Sense’, is onderzocht in welke mate een student affiniteit had met elk …

Diversiteit is een gegeven, in iedere groep verschillen leerlingen of studenten van elkaar. Op gebied van hun culturele en/of sociaal-economische achtergrond, maar ook wat betreft hun capaciteiten, motivatie en leerstijl. Ook interesses verschillen en de mate van zelfsturing. Diversiteit is er in iedere …

Er wordt een lesmethode van de middelbare school beschouwd, waarin gedifferentieerde leerroutes voor ‘zwakke’ leerlingen zijn opgenomen. De werking hiervan wordt onder de loep genomen en de auteur heeft 3D-animaties ontwikkeld die een toegevoegde waarde kunnen hebben om de ondersteunende leerroute te …