Met dit onderzoek is een eerste verkenning gedaan naar het gebruik van hulp- en trainingsmiddelen door trainers in de praktijk en de aanwezige kennis over emoties en leerprincipes van dieren bij trainers. Hierbij zijn de volgende twee onderzoeksvragen gesteld: Welke kennis is er aanwezig bij trainers …

In hoofdstuk 1 wordt ingegaan op de aanleiding voor de literatuurstudie, de keuze voor OWO en doel, onderzoeksvragen en verantwoording van de literatuurstudie. Hoofdstuk 2 schetst een beeld van gebiedsgebonden politiewerk en gaat in op de rol en samenstelling van basisteams (onderzoeksvragen 1 en 2). …

The objective of this report is to examine what elements the International Institute for Animal Ethics should incorporate in order to create an effective animal ethics training programme. The research’s main question is as follows: “How can IIAE create an effective animal ethics training programme? ”. …

Samenvatting Dit onderzoek komt voort uit mijn interesse voor de beroepspraktijk van oudere beeldend kunstenaars. Kan deze beroepspraktijk ook als een vorm van levenslang en levensbreed leren beschouwd worden? Aangezien in de artistieke praktijk en in het leerproces van de kunstenaar het ‘zelf’ een prominente …

Op welke manier kun je als organisatie je boodschap kernachtig overbrengen op middelbare havo- of vwo-leerlingen? Dit kan door het geven van gastlessen. IJM doet dit sinds kort en doet dat goed. De gehouden lessen worden als positief ervaren. De vrijwilligers die de lessen geven zijn hiervoor geschikt. …

De laatste paar jaar kom je in de media steeds vaker termen tegen als ‘netgeneratie’, ‘generatie Einstein’ en ‘zapgeneratie’. Met al deze termen wordt grofweg één en dezelfde generatie bedoeld: de generatie jongeren van nu, ongeveer geboren vanaf 1988. Deze generatie beweegt zich razendsnel via het internet …

Om de begeleiding voor de BBL machinisten te kunnen verbeteren is een kwantitatief onderzoek onder deze doelgroep gehouden. Met drie instrumenten zijn, het leerrendement, de leervoorwaarden en leerstrategie van de deelnemer onderzocht. Twee instrumenten zijn ingezet om de docenten ten aanzien van de …

Eén van de meest complexe uitdagingen waarvoor leraren en lerarenopleiders in hun onderwijspraktijk staan is de vraag wanneer leerlingen c.q. studenten daadwerkelijk hebben geleerd. Om te kunnen vaststellen wanneer iemand heeft geleerd, is kennis over beoordelingsprocessen en aanpalende leertheorieën …

Mensen leren voortdurend. Niet alleen in een didactische omgeving, maar veel meer nog daarbuiten. Soms is leren een geleidelijke verandering, soms een ingrijpende herziening van opvattingen en handelwijzen. 'Leren en veranderen' definieert leren als betekenisgeving waarbij de sociale omgeving een belangrijke …