“So, I told him to look for friends!” Barriers and protecting factors that may facilitate inclusion for children with Language Disorder in everyday social settings: Cross-cultural qualitative interviews with parents
Kristine Jensen de López; Julie Feilberg; Sofía Baena; Rena Lyons; Sam Harding; Maja Kelić; Inge Klatte; Tina Mantel; Rama Novogrodsky; Thora Ulfsdottír; Krisztina Zajdó; Isabel Rodríguez-Ortiz
Family language policy on holiday: four multilingual signing and speaking families travelling together
Annelies Kusters; Maartje de Meulder (Lid Lectoraat); Jemina Napier
Signaleren op afstand met zorgtechnologie
Anne Marg Bakker (Student); Katrien Colman (Begeleider)
Interdisciplinaire samenwerking in het ziekenhuis.
Laura Basten (Onderzoeker)
Handreiking online logopedie bij kinderen met een spraak- en/of taalontwikkelingsstoornis
Tjitske Bootsma (Onderzoeker); Rob Zwitserlood (Lid Lectoraat); Ellen Gerrits (Lector)
RGM binnen de Logopedie
Ellen 't Hooft (Student)
Een kwalitatief onderzoek naar de behoeften van leerkrachten in het schakelonderwijs, ten aanzien van de taalondersteuning van NT2-leerlingen.
Tess Huizing (Student); Marlies Oegema (Begeleider)
De ervaring van onderwijspersoneel binnen het cluster 3 voortgezet speciaal onderwijs met luisterproblemen bij jongeren van 12 tot 21 jaar
Paulien Meems; Ellen de Wit (Begeleider)
TOS: miskend in het mbo? Onderzoek naar ervaringen van docenten Nederlands in het middelbaar beroepsonderwijs met taalontwikkelingsstoornissen bij studenten.
Inge Zomer (Student); Margot Bochane (Begeleider)
Remote sign language interpreting in times of COVID-19
Maartje de Meulder (Lid Lectoraat); Oliver Pouliot; Karolien Gebruers