Met behulp van het Engelse taaldorp worden hoog- en meerbegaafde leerlingen uit de groepen zes tot en met acht uitgedaagd om situationeel Engels toe te passen in levensechte situaties.

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van de groepen 5 en 6 zorgen voor een passend rekenaanbod dat aansluit op de onderwijsbehoeften van meerbegaafde leerlingen. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van de IMI enquête voor leerlingen, een semigestructureerde vragenlijst en …

Het onderwerp van dit onderzoeksverslag is meerbegaafdheid in combinatie met het taalonderwijs. Mijn stageschool heeft hier voor gekozen om de kinderen uit de verrijkingsgroep meer uit te dagen op het gebied van taal. De vraag vanuit de school luidt: Hoe kan een leerkracht verdieping aanbrengen in zijn …

Resultaat van onderzoek op basisschool C.B.S. de Borg te Haren (GN.). Het onderzoek dat is uitgevoerd op C.B.S. de Borg, is erop gericht de interesses, wensen en behoeften aan begeleiding van de hoogbegaafde en hoogintelligente kinderen en van hun ouders in kaart te brengen, om vervolgens te vergelijken …

De leerlijn levelwerk is een leerlijn voor de meer- en hoogbegaafde leerlingen. Meer- en hoogbegaafdheid is een actueel onderwerp en elke school heeft hier mee te maken. Er is onderzoek gedaan naar de manier waarop de onderwijsmedewerkers die te maken hebben de leerlijn levelwerk met de meer- en hoogbegaafde …

Het document dat voor u ligt, heb ik geschreven naar aanleiding van het praktijkgericht onderzoek voor de Master SEN Gedragsspecialist. In dit document wordt een beschrijving gegeven van een onderzoek met betrekking tot de invloed van Kids' Skills op de sociale vaardigheden van hoog- of meerbegaafde …

"Het meesterstuk beschrijft het effect van de werkwijze compacten en verrijken op het leerrendement en de motivatie van zes(meer)begaafde rekenaars in groep zeven. Aan de hand van rekenprestaties en persoons-kenmerken wordt bepaald wie er mee kunnen doen. Leerresultaten en motivatie voor de rekenles …