In dit onderzoek is getracht het spellingbewustzijn van zwakke spellers te vergroten door het geven van een metacognitieve training. Er zijn 6 bijeenkomsten geweest waarin groepsgewijs is gereflecteerd naar aanleiding van auditief aangeboden woorden. Uit de resultaten is gebleken, dat zowel het spellingbewustzijn …

In dit onderzoek wordt gericht gekeken naar de instructiebehoeften van de leerlingen en op welke manier coöperatief leren hieraan kan bijdragen. In een groep zitten verschillende kinderen met allemaal hun eigen instructiebehoeften. Met name bij rekenen kunnen er nogal verschillende niveaus in een groep …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten kindgesprekken kunnen vormgeven in de groepen 3-6. Het ontwerp bestaat uit gesprekken gekoppeld aan de rapporten, een jaarplanning, het werken aan gesprekstechnieken en de drie formats. De onderzoeksmethode maakt gebruik van interviews en vragenlijsten voor …

Bij dit onderzoek ga ik na of het nakijken van het werk van leerlingen, zinvoller kan zijn dan alleen maar krullen en strepen zetten. Leerlingen blijken behoefte te hebben aan directe feedback. Het nakijken van schriften en het de volgende dag teruggeven, lijkt weinig zinvol te zijn. Leerlingen van …

Onderzoek naar de manier waarop leraren het zelfregulerend leren in de groepen 4 tot en met 6 tijdens het werken aan het persoonlijk gestelde leerdoel kunnen bevorderen. Het ontwerp van het onderzoek bestaat uit een aangepast doelenplan, een handleiding voor leerlingen, kennisoverdracht en een handleiding …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten de kindgesprekken in groep 3/4/5 kunnen vormgeven. Tijdens de uitvoering van het ontwerp is gebruik gemaakt van het observeren van kindgesprekken, interviews met leerkrachten, interview en kringgesprek met leerlingen. Samenvattend kunnen kindgesprekken in …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht van groep 5 en 6 het leesplezier kan bevorderen tijdens de stilleesmomenten? Het ontwerp bestaat uit een leeslogboek voor de leerling en de leerkracht, een rijke leesomgeving, verwerkingsactiviteiten en een leescircuit. Bij het onderzoek wordt gebruik gemaakt …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht de leerlingen in groep 5 kan begeleiden bij het verhogen van de leesmotivatie. Het ontwerp bestaat uit leesmotiverende middelen, een uitgebreid leesaanbod, vaardigheden voor de leerkracht en een boekenkring. De onderzoeksmethode bevat observaties, gestructureerde …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten vanuit de succesformule, kunnen bijdragen aan de persoonsvorming van kinderen in de midden-en bovenbouw. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor leerkrachten, succesbladeren (en boom) en een succesmap. Leerlingen zullen daardoor begrijpen wat de elementen …

In theorieën over automatiseren wordt het rekenrek veelvuldig genoemd als een hulpmiddel bij het aanbrengen van structuur in getallen. Hiermee kan het tellend rekenen overwonnen worden. Ondanks de inzet van het rekenrek, blijft het voorkomen dat leerlingen tellen. In dit praktijkgerichte onderzoek wordt …