Business education and its paradoxes: Linking business and biodiversity through critical pedagogy curriculum
Kopnina, Helen; Hughes, Alice C.; Zhang, Ruopiao (Scarlett); Russell, Mike (Lectoraat Ondernemerschap); Fellinger, Engelbert (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Smith, Simon M.; Tickner, Les
Game-based Pedagogy in Teacher Training: Results of a Pilot Course
Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Bouwer, Anders (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Webb, Kristin (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Smaalen, Daan (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Agterberg, Desiree (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Kilså, Kristine; Basaiawmoit, Rajiv Vaid
Balanceren tussen Courage en Care: omgaan met paradoxen bij de vernieuwing van lerarenopleidingen
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Crasborn, Frank; Oldeboom, Bruno
Teaching Composition in the 21st Century
Marijn Simons (Student); Kathinka Poismans (Begeleider)
Designing an interactive, creativity-fostering mobile cart
Evenboer, M (Mirthe) (Student)
Buitenblik
Schaareman, Esther (Kunsteducatie)
Bildung-making as a key for inclusive education
Hanke Drop (Onderzoeker); Peter Mesker (Onderzoeker)
Let’s Be Makers Instead of Followers
Peter Mesker (Onderzoeker); Hanke Drop (Onderzoeker)
De invloed van onderwijsstructuren: hoe lerarenopleidingen kunnen bijdragen aan een collaboratief en dynamisch beroepsbeeld
Snoek, Marko (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Cijvat, Ina (Lectoraat Leren En Innoveren)