Planmatig werken in het eigen vakgebied
Jildau Leistra (Student)
Van impliciet naar expliciet planmatig werken
Piet Spee (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
Van Probleem- naar Prachtwijk
Gijs van Langeveld (Student); Frank Foole (Begeleider); Ivo Mattens (Begeleider)
Ieder kind is er een: 1-Zorgroute en planmatig omgaan met verschillen
Anke Didden (Student); Tineke van Alphen (Begeleider)
Hoe kan ik als zorgcoödinator van RSG 't Rijks de leerlingenzorg zo implementeren binnen het team dat het invoeren van het Passend Onderwijs succesvol verloopt?
Micha Wijngaards (Student); André van Vuuren (Begeleider)
Help ontwikkelen! Ontwikkelen helpt!
Merel Isendoorn (Student); Jos Kienhuis (Begeleider)
'Help ontwikkelen!': ontwikkelen helpt!
Suzanne Reinders (Student); Cees Laponder (Begeleider)
Succesvol naar groep 3: fonemisch bewustzijn
Volente van der Heijden (Student); Nettie Veeninga (Begeleider)
Passend leesonderwijs mogelijk maken
Dr. Thoni Houtveen (Lector); Jeanette Bergsma (Lid Lectoraat); Anneke Smits
Werken aan een sterke reputatie
Nicole Mikkers (Student); Cora van Soerland (Begeleider); Yvonne Huitema (Begeleider)