Van impliciet naar expliciet planmatig werken
Piet Spee (Student); Annemarie Bakker-Heesters (Begeleider)
KEN JEZELF
Annika van der Linden (Student)
'Sure we can': onderwijsbehoeften van leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het reguliere voortgezet onderwijs
Huberte van Andel (Student); Annemieke de Bilde (Begeleider)
'Problem in an opportunity or opportunity in a problem?': welke factoren spelen een rol bij probleemgedrag van VMBO B/K brugklassers met autisme in de lessituatie
Yvonne van den Berg (Student); Ineke Grooten (Begeleider)
Waarom niet? Leerlingen met een autisme spectrum stoornis in het regulier voortgezet onderwijs.
Grace Saija (Student); Moniek van Hooren (Begeleider)