Stage directions: Evidence-based professional development in improvisational drama for foreign language teachers
Goodnight, Kristina; van Beuningen, C.G. (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid I.O.); de Graaff, Rick
Exploring pre-service English teachers’ beliefs about plurilingualism: using visual and spoken methodologies with learners in a CLIL setting
Dale, E.M.; van Batenburg, E.S.L.
Curious hands. space + sound in learning making
Lehmann, Ann-Sophie; van 't Hoogt, Vanessa; Buurke, Imka; Bisschop Boele, Evert
Perspectives of older people on environmental sustainability:
Jeroen Dikken; Joost van Hoof; Jan K. Kazak; Loredana Ivan; Liat Ayalon; Daniel Pavlovski; Jolanta M. Perek-Białas
Uitgesproken!
Alake, D (Dele) (Student)
Kunsteducatie & burgerschap
van Beilen, Corinne (Kunsteducatie)
Future flood protection landscapes
Tom 't Hart (Student); Liliane Geerling (Docent); Teun Terpstra (Begeleider)
The effects of anthropomorphism and multimodal biometric authentication on the user experience of voice intelligence
M. de Kloet; S. Yang
Practical solution or missed opportunity? The impact of language of instruction on Dutch history teachers’ application of pedagogical content knowledge (PCK)
Oattes, Huub (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Wilschut, Arie; Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Fukkink, Ruben (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding); de Graaff, Rick
Practical solution or missed opportunity?
Huub Oattes (Onderzoeker); Arie Wilschut (Onderzoeker); Ron Oostdam (Onderzoeker); Ruben Fukkink (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)