Stage directions: Evidence-based professional development in improvisational drama for foreign language teachers
Goodnight, Kristina; van Beuningen, C.G. (Lectoraat Taalontwikkeling En Meertaligheid I.O.); de Graaff, Rick
Bridging multi-stakeholder dialogue about AI systems in the lab: how virtual can we go?
T.S. van der Horst; A. Overdiek; M. Harbers
Please, see me; Informal and professional support of students with relatives with addiction problems: a three-year longitudinal qualitative study
D.M. van Namen; S.R. Hilberink; H. de Vries; G.E. Nagelhout; A.L. van Staa
Handleiding Coaching 1+1=3 ’t PASST Samen
de Peuter, Mariska; van Veen-Schleurholts, Hanneloes (Bewegingsonderwijs En Jeugdsport); Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Drewes, Isabell; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Handleiding Train-de-coach 1+1=3 ’t PASST Samen
de Peuter, Mariska; Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Drewes, Isabell; Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Handelingsperspectief voor sociaal werkers. Wat kun je doen?
Eric Schoenmakers; Eric Schoenmakers
Handelingsperspectief voor sociaal werkers. Wat kun je doen?
Eric Schoenmakers; Eric Schoenmakers
Trainer de trainer: werken aan werkdruk
Nijenkamp, Rechiena; Maccow, Delano
Identification of subgroups of patients with oesophageal cancer based on exercise intensity during prehabilitation
Elja Reijneveld (Onderzoeker); Mitchel Griekspoor (Onderzoeker); Jaap Dronkers (Onderzoeker); Ad Kerst (Onderzoeker); Jelle Ruurda (Onderzoeker); Cindy Veenhof (Lector)
Transition paths for condition-based maintenance-drivensmart services
Henk Akkermans; Rob Basten; Quan Zhu (Onderzoeker); Luk Van Wassenhove