De grafische rekenmachine in het wiskundeonderwijs: over de toegevoegde waarde van een veelbesproken hulpmiddel
Dirk-Jan Wolthuis (Student); Willem van der Vegt (Begeleider)
Begrip ontstaat niet vanzelf
Marjolein Kool (Lid Lectoraat)
Hoofd in de wolken, voeten op de vloer
Prof. Dr. Paul Drijvers (Lector)
Help me, ik wil het zelf doen!
Christa den Hertog (Student)
Rekenzwakke leerlingen in de wiskundeles
Sharon Groot Zwaaftink (Student); Machiel Stolk (Begeleider)
Kritisch omgaan met informatie
Abrantes Garcêz Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Van Galen, Frans; Bruin-Muurling, Geeke; van Eerde, Dolly; van Galen, Frans; Gravemeijer, Koeno; Keijzer, Ronald; van Stiphout, Irene
Het 6E-model en het hoofdstuk oppervlakte
Ward Perenboom (Student); Ton Konings (Begeleider)
Gedifferentieerd onderwijs in mijn wiskundelessen
Theo Zelisse (Student); Marieke Beerenfenger (Begeleider); Willem van der Vegt (Begeleider)
Wiskundeonderwijs voor de toekomst
Buijs, Kees; Palha, Sonia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Zwaneveld, Bert
Peilen en versterken van interactie in het reken-wiskundeonderwijs
Hilde Amse (Student); Angeline van der Kamp (Begeleider)