De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk

Terug naar zoekresultatenDeel deze publicatie

Leidinggeven aan hybride teams

een verkennend onderzoek onder HvA leidinggevenden
van den Berg, Lisanne; Huijskes, Anoeska (Lectoraat Samenwerkende Professionals); van Middelkoop, Daniël (Centre For Economic Transformation (Cet))
Download Bestand

Open access

Leidinggeven aan hybride teams

een verkennend onderzoek onder HvA leidinggevenden
van den Berg, Lisanne; Huijskes, Anoeska (Lectoraat Samenwerkende Professionals); van Middelkoop, Daniël (Centre For Economic Transformation (Cet))
Download Bestand

Open access
Thema
Algemeen
OrganisatieHogeschool van Amsterdam
Datum2023-05
TypeRapport
TaalNederlands

Misschien ook interessant voor jou?

Het vraagstuk ‘return to office’ in het hybride tijdperk

Medewerkers lokken met een gratis lunch of het kantoor ombouwen naar een ‘clubhuis’: het zijn geen duurzame …

2023
Smit, Wouter (Lectoraat Samenwerkende Professionals)
AlgemeenRapport

Het nieuwe werken

De hoofdvraag is ‘Op welke wijze kan Het Nieuwe Werken vormgegeven worden binnen Timesavers zodat Timesavers …

2022-04-11
Fabiënne Schrier (Student); Bart van den Bergh (Docent); Maureen den Hamer (Docent); Gerry Trimpe (Begeleider)
AlgemeenRapport

Het vormgeven van hybride werken

Organisaties zoeken naar vormen van hybride werken waarbij medewerkers hun taken uitvoeren verdeeld over …

2021-06
Smit, Wouter (Lectoraat Gedifferentieerd Human Resources Management)
AlgemeenRapport

Op de HBO Kennisbank vind je publicaties van 26 hogescholen

hanzehogeschoolgroningenfontyshogeschoolutrechthogeschoolhogeschoolamsterdam
haagsehogeschoolhogeschoolarnhemnijmegensaxionhogeschoolhogeschoolrotterdam
vanhall_larensteinhogeschoolinhollandaereshogeschoolwindesheimhogeschool
hsleidenzuydchristelijkehogeschooledeavanshogeschool
jhszeelandhogeschoolnldanhlstenden
hasahkkpzviaa
hotelschooldenhaagdriestarhogeschoolmarnixdnp
nyenrode

De grootste kennisbank van het HBO

Inspiratie op jouw vakgebied

Vrij toegankelijk