De scheiding tussen ‘denken’ en ‘doen’ die zich in het onderwijs heeft afgetekend, is een van de oorzaken …

Wie wil begrijpen waarom het studiesucces van studenten verschilt, zal inzicht moeten krijgen in de onderwijskwaliteit …

De invoering van passend onderwijs had heel wat voeten in de aarde. Er was veel kritiek: leerkrachten …