Lezen boven AVI-niveau?
Oostdam, R.J.
Werken in een (groot)stedelijke omgeving
Oostdam, R.J.; Fukkink, R.G.
The Higher Education Conference 2016. Programme Book & Book of Abstracts
Oostdam, R.J.; Griffioen, D.M.E.; Teelken, Ch.; Kyndt, E.
Stimulating parent-child interaction through storytelling activities of a family literacy program
Teepe, R.C.; Molenaar, I.; Oostdam, R.J.; Verhoeven, L.T.W.
Het verband tussen ongewenst gedrag en de leerpsychologische behoeften van leerlingen in het voortgezet onderwijs
Oostdam, R.J.; Koerhuis, M.J.C.; Fukkink, R.G.
Boosting learners’ self-confidence, enjoyment and willingness to interact in the language classroom.
van Batenburg, E.S.L.; Oostdam, R.J.; van Gelderen, A.J.S.; Fukkink, R.G.; de Jong, N.H.
Effects of explicit instruction on the acquisition of students' science inquiry skills in grades 5 and 6 of primary education
Kruit, P.M.; Oostdam, R.J.; van den Berg, E.; Schuitema, J.A.
Het verband tussen ongewenst gedrag en de leerpsychologische basisbehoeften van leerlingen in het voortgezet onderwijs
Oostdam, R.J.; Koerhuis, M.J.C.; Fukkink, R.G.
Maladaptive behavior in relation to the basic psychological needs of students in secondary education
Oostdam, R.J.; Koerhuis, M. J. C.; Fukkink, R. G.