Samenvatting

De school heeft het boek van Lemov (2015) geïntroduceerd in de werkwijze van de school. De technieken zouden gebruikt worden door de leerkrachten. In deze scriptie is er een
verdieping gemaakt in één van deze technieken.

Het doel van dit onderzoek is om te achterhalen hoe de leerlingen denken over het spelen van wedstrijdjes en spelletjes. Hierdoor is de volgende onderzoeksvraag opgesteld: Denken
de leerlingen van groep 4 van de school het leren op school leuker te vinden als er wedstrijdjes en spelletjes zoals Lemov (2015, p. 206-209) deze beschreven heeft gebruikt zouden worden?

Om een antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag is er een digitale enquête opgesteld. Deze is verspreid onder de leerlingen van groep 4A. Uit de responsies van de enquête is gebleken dat het grootste deel van de respondenten denkt meer plezier in leren te hebben als er wedstrijdjes en spelletjes gespeeld zouden worden. Het spelen van wedstrijdjes zou moeten uitwijzen of het gewenste effect behaald wordt bij de leerlingen.

Op basis van de resultaten wordt aanbevolen om met de leerlingen wedstrijdjes en spelletjes te spelen. Er zou gekeken moeten worden naar of er bij het spelen van wedstrijdjes en spelletjes echt meer plezier in leren ervaren wordt door de leerlingen. Vervolgonderzoek zou zich hierop kunnen richten.