Promoting explicit instruction of strategies for self-regulated learning

Gepubliceerd peer reviewed artikel behorend bij het congres INTED

2023-03-01
Manuhuwa, (Diane) (Phd); Snel - de Boer, (Mirjam) (Onderzoeker); De Graaf, (Jan Willem) (Lector); Fleer, (Joke) (Extern)

Nowadays, students often practice problem-solving skills in online learning environments with the help …

2021-06-29
Milou van Harsel; Vincent Hoogerheide; P.P.J.L. Verkoeijen; T. van Gog

Researchers worldwide have identified affective benefits of improvisational drama techniques (IDTs) on …

2023
Kristina Goodnight (Onderzoeker); Catherine van Beuningen (Onderzoeker); Rick de Graaff (Lector)

Bestand/Link	Toegang Materialen met beperkte toegang zijn alleen beschikbaar voor bepaalde hogescholen.	Licentie Voor meer informatie over de verschillende gebruiksrechten, klik op het bijbehorende icoon/link.
Bestand 1	Open access
Bekijk URL	Open access

Organisatie	Saxion
Afdeling	Academie Pedagogiek en Onderwijs
Lectoraat	Vernieuwingsonderwijs

Datum	2023-12-27
Type	Artikel
DOI	10.1007/s11409-023-09368-5
Taal	Nederlands