Samenvatting

In opdracht van Pluryn is er onderzoek gedaan naar de inzet van een 360 graden Virtual Reality (VR) video in een agressieregulatietraining bij jongeren met een Licht Verstandelijke Beperking (LVB).
Door de cognitieve eisen die de huidige therapieën en trainingen stellen aan deze jongeren, laten tot op heden de resultaten van therapieën voor jongeren met een LVB en agressieproblematiek vaak te wensen over. Uit de literatuur is naar voren gekomen dat VR de problemen die de huidige therapieën laten zien, zou kunnen ondervangen.
Het doel van Pluryn was met dit onderzoek te onderzoeken hoe tevreden de cliënten en therapeuten waren over de inzet van een 360-graden-VR-video, of zij de 360-graden-VR-video als bruikbaar ervaarden en te onderzoeken of de 360-graden-VR-video een werkzaam middel zou kunnen zijn om agressie beter te kunnen reguleren. Met de antwoorden op deze vragen zou vervolgens gekeken kunnen worden op welke manier de 360-graden-VR-video ingezet zou kunnen worden in de toekomst. Met de verkregen informatie is dan ook een protocol opgesteld voor therapeuten om VR te gebruiken in agressieregulatietrainingen bij jongeren met een LVB.
In dit onderzoek is onderzocht of een 360-graden-VR-video die ontwikkeld is door het bedrijf Coolminds in opdracht van Jeugdhulp Friesland op korte termijn een afname laat zien van agressie en hoe cliënten en therapeuten het werken met de VR-video ervaren. Dit wordt gedaan aan de hand van verschillende vragenlijsten. Aan het onderzoek hebben 11 cliënten deelgenomen. Door middel van verschillende vragenlijsten is onderzocht hoe de tevredenheid over de VR-video onder therapeuten en cliënten was en of er op korte termijn een afname van agressief gedrag te zien was. Naast de inzet van vragenlijsten, zijn cliënten geobserveerd tijdens het kijken van de 360 graden video en zijn aan hen verschillende vragen gesteld. De respons van het onderzoek bestond behalve uit de 11 cliënten tevens uit 3 therapeuten die na afloop van de sessies hun mening hebben gedeeld met de onderzoeksleiders aan de hand van een aantal open vragen.
Uit de resultaten blijkt dat cliënten de VR-sessies overwegend als positief hebben ervaren. VR lijkt een bruikbaar middel in agressieregulatietraining. Daarbij zien de therapeuten verschillende mogelijkheden in het werken met VR in trainingen en therapieën. Uit het onderzoek kan niet worden geconcludeerd dat de inzet van de VR-video leidt tot agressievermindering.
Het laat echter niet toe dat er significante conclusies kunnen worden getrokken die te generaliseren zijn naar de hele populatie LVB jongeren vanwege de kleine steekproef en het korte tijdsbestek van het onderzoek.       
Een andere beperking is dat er gebruik wordt gemaakt van zelfrapportagelijsten, omdat mensen met een LVB vaak een verminderd vermogen om te reflecteren op het eigen handelen, waardoor de validiteit van de vragenlijsten in het geding komt.
Ondanks deze beperkingen lijken de resultaten die gevonden zijn in het onderzoek bruikbaar in de praktijk. Het onderzoek dient voor Pluryn/Intermetzo als mogelijkheid om het werken met VR verder te kunnen ontwikkelen en om inzicht te krijgen in de manier waarop dit werkzaam zou kunnen zijn.
De inzet van 360-graden-VR-video’s lijkt een waardevolle toevoeging in agressieregulatietrainingen, omdat de cliënten en therapeuten voornamelijk zeer positief reageren op de inzet van de 360-graden-VR-video. Ondanks dat het onderzoek geen significante vermindering laat zien van agressief gedrag, scoren cliënten hoog op de vraag of VR bruikbaar is en zijn zij overwegend tevreden over de 360-graden-VR-video. De therapeuten geven bovendien aan dat het bekijken van de VR-video een prettige manier is om te onderzoeken waar de spanning of woede zit van de cliënt. Het wordt Pluryn/Intermetzo aanbevolen het gebruik va