Samenvatting

Uitstelgedrag is een probleem dat veel voorkomt bij studenten. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat het aantal studenten dat uitstelgedrag vertoont tussen de 70% en 95% ligt. Een nadeel van deze onderzoeken is dat uitstelgedrag gemeten wordt met vragenlijsten die door de persoon zelf worden ingevuld. Verschillende studies hebben aangetoond dat deze vorm van onderzoek een vertekend beeld kan geven over het uitstelgedrag van studenten. Hoewel de gevonden cijfers voor uitstelgedrag bij studenten vrij hoog zijn, zou het zo kunnen zijn dat het aantal problematische uitstellers hoger ligt.
Het doel van dit onderzoek is om een Impliciete Associatie Test (IAT) te ontwikkelen die de impliciete houding van studenten ten opzichte van uitstelgedrag meet. 
De resultaten van dit onderzoek laten zien dat het programma van eisen uit de literatuur overeenkomt met de eisen die de doelgroep stellen aan het prototype. Ten eerste wordt de vorm en inhoud van het prototype door de doelgroep als positief ervaren. Ten tweede laten de resultaten van de SUS zien dat de respondenten de usability van het prototype als “Goed” beoordelen. Tot slot geven de respondenten aan dat het prototype studenten bewuster kan maken van hun uitstelgedrag en aan kan zetten tot het verminderen hiervan.
Op basis van de conclusies worden er een aantal aanbevelingen gedaan. Ten eerste wordt aanbevolen om de evaluatie van het product opnieuw uit te voeren omdat de respons erg laag was (n=7). Vervolgens wordt voor vervolgonderzoek aanbevolen een scoringsmechanisme toe te voegen aan het prototype. Dit zodat de respondenten hun resultaten kunnen inzien, wat kan leiden tot meer bewustwording van uitstelgedrag. Tot slot wordt er aanbevolen om het prototype te implementeren bij eerstejaars klassen tijdens de lessen van studieloopbaanbegeleiding. Vroege signalering is erg belangrijk om uitstelgedrag aan te pakken en dit prototype kan daar goed voor gebruikt worden.