Samenvatting

De visies van zeven documentaire experts vormen de basis van deze kleinschalige kwalitatieve survey. Visies die de mediawijze kunsteducator kunnen helpen richting te bepalen waarmee zij hun leerlingen toegang kunnen verschaffen tot dit domein.
Niet elke documentaire hoort thuis binnen de domeinen van de kunsten. Met het aanbrengen van onderscheid tussen verschillende vormen tekent het dynamische kader van de auteursdocumentaire zich af. Een onderscheid dat evengoed voor film, fotografie tekst en interdisciplinaire vormen van toepassing is.
De doelstelling van mediawijsheid beperkt zich niet tot het betrekken van de populaire beeldcultuur van de leerling. Deze survey wil het mediaal palet van de docent en leerling aanvullen met de beeldende kracht van de auteursdocumentaire. Met een strategie voor een lessenserie wordt na een actieve documentaire oefening, omschreven hoe de auteursdocumentaire reflectief en receptief ingezet kan worden. Daarbij is uitgegaan van middelbare scholieren VO-breed die nog niet eerder met deze vorm gewerkt hebben.