Samenvatting

Dit literatuuronderzoek bestudeert de rol van de kunstenaar in de werkwijze van Reggio Emilia, afgezet tegen de manier waarop kunstenaars in Nederlandse projecten voor de klas staan. De aanleiding om dit onderzoek op deze manier te doen, is het op stapel zijnde project “Toeval Gezocht’, dat komend najaar in 15 Noord-Hollandse basisscholen zal worden uitgevoerd. Dit project, georganiseerd door Annemieke Huisingh, het Stedelijk Museum CS en het CBK Noord-Holland is geïnspireerd op de manier waarop in de kindercentra in Reggio Emilia wordt gewerkt. Vooruitlopend op empirisch onderzoek naar de rol van de kunstenaar in het project “Toeval Gezocht” wil ik met dit literatuuronderzoek het probleemgebied verkennen, om tot een heldere onderzoeksvraag en –opzet te komen voor het empirisch onderzoek.