Toch leerbaar! Succes maken van de Z-route
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Toch leerbaar! Succes maken van de Z-route
Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Cursisten die vastlopen in hun inburgeringsklassen vanwege het te hoge niveau of tempo van de taallessen, zullen vanaf 2021 waarschijnlijk in de Z-route instromen: een leerroute, gericht op functionele zelfredzaamheid. In dit artikel worden onderliggende processen die zelfredzaamheid beïnvloeden, besproken én wordt inzicht geboden in een ontwerp van het leerproces waarin sociaal werk en taalleren gecombineerd worden.
Organisatie | Avans Hogeschool |
Lectoraat | Lectoraat Jeugd, Gezin en Samenleving |
Gepubliceerd in | Les Vol. 2020, Uitgave: 38 |
Datum | 2020-03-19 |
Type | Artikel |
Taal | Nederlands |