Task Experience as a Boundary Condition for the Negative Effects of Irrelevant Information on Learning

The presentation of extraneous (i.e., irrelevant or unnecessary) information may hamper learning with …

2018-05-25
G.J. Rop; Anne Schüler; P.P.J.L. Verkoeijen; Katharina Scheiter; Tamara van Gog

Gedurende mijn afstudeerproject voor mijn opleiding Communicatie Multimedia & Design (CMD) aan de Haagse …

2012
N. Putten, van der (Begeleider); J. Linden, van der (Begeleider); J.M. Schikhof (Student)

Het ontwikkelen van multimediale instructies kan veel mogelijkheden bieden voor sectoren als zorg, onderwijs …

2012-11-28
Barth Floor (Student); Christine Swankhuyzen (Begeleider); Bert Pol (Begeleider); Mark Kortbeek (Begeleider); Sabah Oustou (Begeleider)

Organisatie	Avans Hogeschool
Lectoraat	Lectoraat Brein en Leren

Gepubliceerd in	Educational Psychology Review Springer International Publishing AG
Datum	2016-10-14
Type	Artikel
Taal	Engels