Nóg beter onderwijs ontwikkelen: position paper Evidence-informed onderwijsinnovatie
Hoe evidence-informed innoveren de kans op succesvolle onderwijsinnovaties vergrootWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Nóg beter onderwijs ontwikkelen: position paper Evidence-informed onderwijsinnovatie
Hoe evidence-informed innoveren de kans op succesvolle onderwijsinnovaties vergrootWij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
Evidence-informed werken helpt namelijk om doelgericht en systematisch te werk te gaan, bewust rijke informatie te verzamelen en deze kritisch te beoordelen. En dat het liefst in een team waarin ruimte is voor verschillende perspectieven. Hierdoor worden bekende valkuilen vermeden en vergroot je de kans op succesvolle innovatie. Door ruimte te bieden voor verschillende perspectieven, door op zoek te gaan naar kennis over wat werkt, waar, wanneer en voor wie, en door het voeren van het gesprek, worden er betere beslissingen genomen over onderwijsinnovaties. Met nóg beter onderwijs als resultaat!
Organisatie | Avans Hogeschool |
Hogeschool Leiden | |
Hanze University Groningen | |
Afdeling | Expertisecentrum Future-Proof Education |
Lectoraat | Lectoraat Digitale Didactiek |
Gepubliceerd in | Versnellingsplan.nl Utrecht |
Datum | 2022-12-12 |
Type | Rapport |
Taal | Nederlands |