Samenvatting

Dit onderzoek, bestaande uit een theoriedeel en een praktijkdeel, gaat in op de effectiviteit van het voortgezet technisch leesonderwijs in de middenbouw. Het taaldomein en de principes van effectief leesonderwijs worden uitgewerkt. De volgende deelvragen worden in het theoriedeel beantwoord:
• Hoe zien de leerlijnen technisch en begrijpend lezen eruit en wat is hun samenhang?
• Welke vaardigheden moet een kind bezitten bij het voortgezet technisch lezen?
• Wat zijn de principes van effectief leesonderwijs op het gebied van technisch lezen?
• Wat is de invloed van methoden op de ontwikkeling van voortgezet technisch lezen?
Het praktijkdeel is uitgevoerd op een basisschool waar het technisch leesniveau van de kinderen onder de maat is. Door middel van interventies is onderzocht of effectief leesonderwijs een positief effect heeft op de prestaties van de leerlingen. Tijdens de vijf weken durende interventieperiode is wekelijks een les uit de methode Goed Gelezen! gegeven volgens de principes van effectief leesonderwijs.