#Leraar2032
Benodigde leraarvaardigheden in het concept van Onderwijs2032Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
#Leraar2032
Benodigde leraarvaardigheden in het concept van Onderwijs2032Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
De maatschappij staat niet stil en het onderwijs ontwikkelt mee. Staatssecretaris Dekker, heeft een werkgroep genaamd ‘Platform Onderwijs2032’, de opdracht gegeven onderzoek te doen naar het onderwijs van de toekomst. Welke kennis en vaardigheden moeten de kinderen die nu naar school gaan opdoen, om in 2032 toegerust op zoek te kunnen naar een eerste baan? Een groot onderzoek, waar het hele land bij betrokken wordt, maar waar in de rapporten een belangrijke groep vergeten lijkt te worden: de leraren. Wat gaat er voor hen veranderen als we het onderwijs grondig herzien? Welke vaardigheden hebben zij dan nodig? Dit onderzoek heeft geprobeerd antwoord te geven op die vraag: ‘Welke leraarvaardigheden zijn nodig om de juiste aansluiting te hebben in de vernieuwende basisschool van 2032 en wat vraagt dat van mij als leraar in spe om competent te zijn?’
Organisatie | Christelijke Hogeschool Ede |
Opleiding | Leraar Basisonderwijs |
Jaar | 2016 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |