Samenvatting

De ervaring van de auteur is dat scholen voor regulier voortgezet onderwijs op het moment dat ze leerlingen doorverwijzen naar een reboundvoorziening te vaak hun verantwoordelijkheden niet nakomen. Materialen worden niet of te laat opgestuurd, de leerlingen en ouders worden niet meer geïnformeerd inzake algemene informatie, afspraken worden niet nagekomen, enzovoorts. Dit schijnbare gebrek aan "leerlingnabijheid" bemoeilijkt het proces van gedragsverandering en terugkeer naar de school van herkomst van deze toch al heel kwetsbare leerling. De auteur is op zoek gegaan naar de oorzaken van dit fenomeen en heeft naar aanleiding daarvan bevindingen en conclusies geformuleerd die mogelijk zouden kunnen leiden tot een verbetering waar het de verantwoordelijkheid en betrokkenheid van de diverse betrokken scholen betreft