Hoogbegaafdheid in het Hoger Beroeps Onderwijs
hoe staan docenten tegenover hun eigen kennis over het onderwerp hoogbegaafdheid?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Hoogbegaafdheid in het Hoger Beroeps Onderwijs
hoe staan docenten tegenover hun eigen kennis over het onderwerp hoogbegaafdheid?Wij hanteren het label Open Access voor onderzoek met een Creative Commons licentie. Door een CC-licentie toe te kennen, geeft de auteur toestemming aan anderen om zijn of haar werk te verspreiden, te delen of te bewerken. Voor meer informatie over wat de verschillende CC-licenties inhouden, klik op het CC-icoon. Alle rechten voorbehouden wordt gebruikt voor publicaties waar enkel de auteurswet op van toepassing is.
Samenvatting
In opdracht van het lectoraat ‘Dynamische Talentinterventies’ is er een onderzoek uitgevoerd naar de ideeën en belevingen van docenten ICT met betrekking tot hoogbegaafdheid. Daarnaast wordt in dit onderzoek duidelijk of docenten in staat zijn begeleiding te bieden aan hoogbegaafden. Er is onderzoek gedaan aan de hand van een literatuuronderzoek en een veldonderzoek. Het literatuuronderzoek gaat in op de definitie van hoogbegaafdheid, motivatie en hoogbegaafdheid, begeleiding van hoogbegaafden en de beleving van docenten. Het veldonderzoek bestond uit het afnemen van een vragenlijst die inzicht geeft in de beleving en kennis van docenten. De vragenlijst is afgenomen bij docenten ICT die werkzaam zijn bij Fontys Hogeschool ICT.
Organisatie | Fontys |
Opleiding | Toegepaste Psychologie |
Afdeling | Fontys Hogeschool HRM en Psychologie |
Partner | Lectoraat Dynamische Talentinterventies, Fontys Hogescholen |
Datum | 2020-03-31 |
Type | Bachelor |
Taal | Nederlands |